布里维奥

回复 罗比威尔 :在学校体育课后服务质量提升方面👵🛰🌶，应在对学校体育教学内容的梳理后🌹🎡🍉✳️，通过挖掘与拓展学校体育课程教学内容💒💈🤟😎🥟，用于满足学有困难⏰🍠⏰🌝🍗、学有余力学生的体育课后服务需求🚏🐿。其次☘🚇✍️🥫⚠️，强化体育课后服务过程监控🕥🌻🌥，构建学校督导🕰🍮、领导巡课🚡☪️🦘、同行评教🚝🏣🥩🕟、学生评价等立体化的体育课后服务质量监控体系🛷🌙☢️。最后🍣🌯🌒🐀🐑，兼顾未参加体育课后服务学生的教育公平💿🚝🦢💜，通过报告卡的形式🏥🍥🍝🎄，向家长反馈学生体育能力水平及存在的问题🦜🏺⛎、学校体育课后服务安排🥯🎷🙄🥀，以此强化未参加体育课后服务学生积极锻炼的家庭环境🏚🕠🧐😝。

大卫琼斯

回复 莫勒比 :本次比赛共设置了一二年级混合组🏗♟🍛🥅🥊⚾️、二年级精英组🛴🐌🏗🕎、三年级五人制组🌝🌋😕🍞、三四年级八人制组和五六年级八人制组共五个组别🍵🕝🍮😍🤒。这些组别中🍼🌛🏺🕞，有刚学足球的孩子的萌芽比赛🍙🦕♌️🙃🅾️，大多数六七岁的孩子第一次走上足球赛场🕖👶♍️，通过比赛的启蒙🍾🔓🐞🔱🥬，他们开始萌芽对足球的喜爱🍆🐦⛎；五六年级组的比赛更接近实战👴😣🦖，孩子们在比赛中得到锻炼🏯🦒🐳，也展现出一定的足球水平🚲🌅🌖，坚定了足球少年对足球的热爱💵🚭。

希斯科纳达尔

回复 乌德泽 :传统比赛项目结束后🎿🚄🌽🍋🚱，还举行了乡村振兴健康跑🥠🦞🏫😮👈🖖。来自元江县各体育组织和羊街乡各村委会的跑步爱好者参与了活动🍣👶⛅️✍️，以健康跑的方式来见证🎑🌌🌎、体验乡村的发展变化💽📠🐺，带动更多群众积极参与全民健身活动🔴🐡🔆，助力乡村振兴🖲🍾🌪。